Kurs: Historia 1b<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: Olika historiska fr\u00e5gest\u00e4llningar och f\u00f6rklaringar kring l\u00e5ngsiktiga historiska f\u00f6r\u00e4ndringsprocesser som speglar b\u00e5de kontinuitet och f\u00f6r\u00e4ndring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn p\u00e5 m\u00e4nniskors v\u00e4rde, p\u00e5 makt och p\u00e5 k\u00f6nsm\u00f6nster. Hur individer och grupper anv\u00e4nt historia i vardagsliv, samh\u00e4llsliv och politik. Betydelsen av historia i formandet av identiteter, till exempel olika f\u00f6rest\u00e4llningar om gemensamma kulturarv, och som medel f\u00f6r p\u00e5verkan i aktuella konflikter.<\/p>\n
\n
Uppgift: N\u00e4r man har gjort n\u00e5got fel, best\u00e4mt h\u00e4vdar att man inte gjort n\u00e5got fel och sedan tv\u00e4rv\u00e4nder f\u00f6r att med stora v\u00e5ta \u00f6gon be om urs\u00e4kt kallas f\u00f6r att \u201cg\u00f6ra en pudel\u201d. Detta f\u00e5r st\u00f6rst effekt om man g\u00f6r det genom media, helst i TV. I januari 1998 h\u00e4vdade Bill Clinton ganska envist att \u201cI did not have sexual relations with that woman, Miss Lewinsky.\u201d I augusti samma \u00e5r fick han g\u00f6ra en pudel genom att i TV g\u00e5 ut och erk\u00e4nna att hans f\u00f6rh\u00e5llande med Lewinsky \u201cwas not appropriate\u201d.<\/p>\n
\n
Efter andra v\u00e4rldskriget dyker det upp m\u00e5nga exempel p\u00e5 f\u00f6retag och privatpersoner som f\u00f6rs\u00f6kte g\u00f6mma sina snedsteg under Hitlers v\u00e4lde. Det fanns f\u00f6retag som utnyttjade arbetare och andra ville att det inte skulle komma fram att de varit nazister. Ingvar Kamprad synades till exempel i Sverige men gjorde en pudel f\u00f6r att ta sig ur det. De som har lyckats b\u00e4st har hunnit f\u00f6re granskarna och lyft sina misstag till n\u00e5got positivt.<\/p>\n
\n
Ditt uppdrag blir nu att visa upp exempel p\u00e5 detta. Leta f\u00f6rst upp en h\u00e4ndelse d\u00e4r ett f\u00f6retag eller person lyft sina misstag till n\u00e5got positivt och beskriv hur det gick till. D\u00e4refter v\u00e4nder vi p\u00e5 myntet och letar upp en historisk h\u00e4ndelse d\u00e4r n\u00e5gon verkligen borde ha gjort en pudel. Det kanske inte \u00e4r s\u00e5 smart att h\u00e4vda att man inte kr\u00e4nkt svenskt vatten n\u00e4r man sedan r\u00e5kar k\u00f6ra upp en ub\u00e5t p\u00e5 grund i Blekinges sk\u00e4rg\u00e5rd. Beskriv sj\u00e4lva h\u00e4ndelsen och hur du tror att man skulle ha vunnit p\u00e5 att i st\u00e4llet g\u00f6ra en pudel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kurs: Historia 1b Centralt inneh\u00e5ll: Olika historiska fr\u00e5gest\u00e4llningar och f\u00f6rklaringar kring l\u00e5ngsiktiga historiska f\u00f6r\u00e4ndringsprocesser som speglar b\u00e5de kontinuitet och f\u00f6r\u00e4ndring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn p\u00e5 m\u00e4nniskors v\u00e4rde, p\u00e5 makt och p\u00e5 k\u00f6nsm\u00f6nster. Hur individer och …<\/p>\n