Kurs: Engelska 5<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: \u00c4mnesomr\u00e5den med anknytning till elevernas utbildning samt samh\u00e4lls- och arbetsliv; aktuella omr\u00e5den; h\u00e4ndelser och h\u00e4ndelsef\u00f6rlopp; tankar, \u00e5sikter, id\u00e9er, erfarenheter och k\u00e4nslor; relationer och etiska fr\u00e5gor. Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, \u00e4ven i mer formella sammanhang, d\u00e4r eleverna instruerar, ber\u00e4ttar, sammanfattar, f\u00f6rklarar, kommenterar, v\u00e4rderar, motiverar sina \u00e5sikter, diskuterar och argumenterar. Strategier f\u00f6r att bidra till och aktivt medverka i diskussioner med anknytning till samh\u00e4lls- och arbetslivet. Bearbetning av egna och andras muntliga och skriftliga framst\u00e4llningar f\u00f6r att variera, tydligg\u00f6ra och precisera samt f\u00f6r att skapa struktur och anpassa till syftet och situationen. I detta ing\u00e5r anv\u00e4ndning av ord och fraser som tydligg\u00f6r orsakssammanhang och tidsaspekter.<\/p>\n
\n
Uppgift: There is always an ongoing discussion about whether we should have grades or not in school. What do you think? What are the reasons for using grades? Can you think of a better solution? Or are you a student that thrive with grades? Write an article about grades and your opinion of them. Remember to use relevant sources to back up your arguments. Turn your article over to a classmate for peer assessment and then hand in the modified version to your teacher.<\/p>\n
Part two is when you present your article and defend your thoughts.<\/p>\n
\n
F\u00f6rklaring: Man skulle kunna dela in eleverna i f\u00f6r eller emot betyg och sedan l\u00e5ta dem argumentera men uppgiften blir mer entrepren\u00f6riell genom att eleverna f\u00e5r g\u00e5 p\u00e5 sin egen k\u00e4nsla och leta fram st\u00f6d f\u00f6r sin \u00e5sikt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kurs: Engelska 5 Centralt inneh\u00e5ll: \u00c4mnesomr\u00e5den med anknytning till elevernas utbildning samt samh\u00e4lls- och arbetsliv; aktuella omr\u00e5den; h\u00e4ndelser och h\u00e4ndelsef\u00f6rlopp; tankar, \u00e5sikter, id\u00e9er, erfarenheter och k\u00e4nslor; relationer och etiska fr\u00e5gor. Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, \u00e4ven …<\/p>\n