Kurs: Historia 1b<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen i Sverige och globalt samt viktiga globala f\u00f6r\u00e4ndringsprocesser och h\u00e4ndelser, till exempel migration, fredsstr\u00e4vanden, resursf\u00f6rdelning och \u00f6kat v\u00e4lst\u00e5nd, internationellt samarbete, m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter, j\u00e4mst\u00e4lldhet, men ocks\u00e5 kolonialism, diktaturer, folkmord, konflikter och \u00f6kat resursutnyttjande. L\u00e5ngsiktiga historiska perspektiv p\u00e5 f\u00f6r\u00e4ndrade maktf\u00f6rh\u00e5llanden och olika historiska f\u00f6rklaringar till dem.<\/p>\n
\n
Uppgift: Genom historien har det varit flera folkmord. Er uppgift blir nu att skapa ett Webbstj\u00e4rneprojekt som beskriver begreppet folkmord. F\u00f6rutom de folkmord som ni v\u00e4ljer ska det finnas med fakta om begreppet och en analys av samband mellan de folkmord ni valt ut. F\u00f6r varje folkmord ska ni beskriva bakgrunden, h\u00e4ndelsen och konsekvenserna efter\u00e5t.<\/p>\n
\n
F\u00f6rklaring: L\u00e5t antingen eleverna s\u00f6ka fritt och hitta ett folkmord som de \u00e4r intresserade av eller s\u00e5 f\u00f6rbereder du med en lista. L\u00e5t eleverna arbeta gemensamt med att ta fram faktadelen och senare \u00e4ven enas om hur sidan ska utformas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kurs: Historia 1b Centralt inneh\u00e5ll: Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen i Sverige och globalt samt viktiga globala f\u00f6r\u00e4ndringsprocesser och h\u00e4ndelser, till exempel migration, fredsstr\u00e4vanden, resursf\u00f6rdelning och \u00f6kat v\u00e4lst\u00e5nd, internationellt samarbete, m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter, j\u00e4mst\u00e4lldhet, men ocks\u00e5 kolonialism, diktaturer, folkmord, …<\/p>\n