Kurs: Matematik 1a\/b\/c<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: Strategier f\u00f6r matematisk probleml\u00f6sning inklusive anv\u00e4ndning av digitala medier och verktyg, metoder f\u00f6r ber\u00e4kningar inom vardagslivet och karakt\u00e4rs\u00e4mnena med reella tal skrivna p\u00e5 olika former inklusive potenser med heltalsexponenter samt strategier f\u00f6r anv\u00e4ndning av digitala verktyg, representationer av geometriska objekt och symmetrier med ord, praktiska konstruktioner och estetiska uttryckss\u00e4tt, matematisk argumentation med hj\u00e4lp av grundl\u00e4ggande logik inklusive implikation och ekvivalens samt j\u00e4mf\u00f6relser med hur man argumenterar i vardagliga sammanhang och inom olika \u00e4mnesomr\u00e5den.<\/p>\n
\n
Kurs: Naturkunskap 1b<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: Samband mellan individens h\u00e4lsa, dagliga vanor och livsstilar i samh\u00e4llet, till exempel i fr\u00e5ga om tr\u00e4ning, kost, droger, konsumtion och p\u00e5verkan p\u00e5 milj\u00f6n. Hur naturvetenskap kan anv\u00e4ndas som utg\u00e5ngspunkt vid kritisk granskning av budskap och normer i medierna.<\/p>\n
\n
Kurs: Idrott och h\u00e4lsa 1<\/p>\n
Centralt inneh\u00e5ll: Kosth\u00e5llning, droger och dopningspreparats betydelse f\u00f6r h\u00e4lsa och prestation.<\/p>\n
\n
Uppgift: Du \u00e4r p\u00e5 fest med n\u00e5gra v\u00e4nner. Festen startar klockan 21.00. Klockan 01.00 best\u00e4mmer du dig f\u00f6r att k\u00f6ra hem. Under festen konsumerar du tre glas. Minst ett av glasen ska vara en drink. En drink inneh\u00e5ller 3-6 cl starksprit. Anta att du dricker samtliga tre glas klockan 23.00, det blir ett bra medelv\u00e4rde. R\u00e4kna med att andelen av kroppsvikten som tar upp alkohol \u00e4r hos kvinnor 55 % och hos m\u00e4n 68 %. V\u00e4lj ut vad du har konsumerat i de tre glas du dricker i form av m\u00e4ngd och alkoholhalt.<\/p>\n
Vilken promillehalt har du i din kropp klockan 23.00?<\/p>\n
De flesta kroppar bryter ned 0,15 promille per timme med en individuell variation mellan 0,1-0,3 promille. Gr\u00e4nsen f\u00f6r rattfylleri \u00e4r 0,2 promille. Klarar du en alkotest klockan 01.00?<\/p>\n
Det finns en generell regel om att man f\u00f6rbr\u00e4nner 2 cl starksprit (40%) per timme. Om du r\u00e4knar om din konsumtion enligt den regeln hur mycket av alkoholen har du d\u00e5 f\u00f6rbr\u00e4nt n\u00e4r du t\u00e4nker s\u00e4tta dig i bilen?<\/p>\n
Avsluta med att rita ett diagram f\u00f6r din alkoholf\u00f6rbr\u00e4nning. L\u00e5t diagrammet g\u00e5 fr\u00e5n 23.00 till 09.00 dagen efter.<\/p>\n
\n
Morgonen efter festen \u00e5ker du till gymmet och tr\u00e4nar klockan 7. Hur p\u00e5verkar alkoholen fr\u00e5n kv\u00e4llen innan din tr\u00e4ning? Hur p\u00e5verkas kroppen om du dricker p\u00e5 det h\u00e4r s\u00e4ttet varje helg? Skulle du bli ifr\u00e5gasatt om du inte drack med dina kompisar? Vilket \u00e4r budskapet man f\u00e5r fr\u00e5n media omkring alkohol?<\/p>\n
\n
F\u00f6rklaring: Viktigt \u00e4r att p\u00e5peka att det b\u00e4sta \u00e4r att helt l\u00e5ta bilen st\u00e5 dagen efter man druckit, \u00e4ven om alkoholen g\u00e5tt ur kroppen. F\u00f6r att g\u00f6ra uppgiften \u00e4nnu rikare kan man ta med olika glas som eleverna f\u00e5r ber\u00e4kna volymen p\u00e5.<\/p>\n
Uppgiften \u00e4r n\u00e5got ut\u00f6kad j\u00e4mf\u00f6rt med den uppgift som presenteras i matematikavsnittet.<\/p>\n
\n
Originaluppgift fr\u00e5n Linda Jarlskog, Vuxenutbildningen i Lund<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kurs: Matematik 1a\/b\/c Centralt inneh\u00e5ll: Strategier f\u00f6r matematisk probleml\u00f6sning inklusive anv\u00e4ndning av digitala medier och verktyg, metoder f\u00f6r ber\u00e4kningar inom vardagslivet och karakt\u00e4rs\u00e4mnena med reella tal skrivna p\u00e5 olika former inklusive potenser med heltalsexponenter samt strategier f\u00f6r anv\u00e4ndning av digitala …<\/p>\n